<\/p>\n
\nUna de les conseq\u00fc\u00e8ncies m\u00e9s devastadores dels trastorns de l’espectre autista s\u00f3n les alteracions que poden provocar en el desenvolupament del llenguatge i la comunicaci\u00f3. Els llenguatges alternatius i augmentatius pretenen donar suport a la aparici\u00f3 del llenguatge i \/ o, en qualsevol cas, facilitar que el nen amb TEA trobi formes de comunicar-se amb la seva fam\u00edlia i cuidadors.
\n <\/p>\n
\nAquests ajuts desperten grans expectatives i alhora moltes retic\u00e8ncies a professionals i fam\u00edlies. En el fons, la seva utilitat est\u00e0 lligada a les capacitats i possibilitats de l’infant i del seu entorn cuidador. B\u00e0sicament pretenen rebaixar la complexitat de la comunicaci\u00f3 i fer-la m\u00e9s accessible. Per\u00f2 aix\u00f2 no sempre s’aconsegueix, per la mateixa dificultat d’aquests sistemes i la seva manera d’utilitzar-los i per les limitacions que el trastorn provoca en el nen i tamb\u00e9 en les persones que tenen cura.
\n <\/p>\n
\nLes greus dificultats en la relaci\u00f3, la comunicaci\u00f3, la simbolitzaci\u00f3 i l’organitzaci\u00f3 emocional provoquen que no aparegui o ho faci de forma insuficient, la intenci\u00f3 comunicativa, que no es creuen significats i que no s’incorporin les formes de comunicaci\u00f3 que li ofereix la seva fam\u00edlia i mestres (b\u00e9 siguin aquestes formes, paraules, dibuixos, objectes o gestos).
\n <\/p>\n
\nPer tant, aquestes ajudes a la comunicaci\u00f3 han d’ajustar-molt b\u00e9 a les possibilitats i dificultats de cada nen i utilitzar sobre la base de relacions riques de manera emocional i vivencialment i en situacions que tinguin sentit per al nen i per als adults que l’ ajuden.
\n <\/p>\n
Rafael Villanueva Ferrer exposa les reflexions sobre la utilitzaci\u00f3 dels sistemes augmentatius i alternatius de comunicaci\u00f3. Una de les conseq\u00fc\u00e8ncies m\u00e9s devastadores dels trastorns de l’espectre autista s\u00f3n les alteracions que poden provocar en el desenvolupament del llenguatge i la comunicaci\u00f3. Els llenguatges alternatius i augmentatius pretenen donar suport a la aparici\u00f3 del […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":5725,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[110],"tags":[114],"class_list":["post-5938","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tea-ca","tag-cdiap-granollers"],"post_mailing_queue_ids":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5938","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5938"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5938\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6389,"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5938\/revisions\/6389"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5725"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5938"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5938"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/capivo.cat\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5938"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}